Макет термометра своими руками для окружающего мира
«Метеостанция в детском саду — играя, наблюдаем»
Период старшего дошкольного и младшего школьного возраста — благоприятное время для формирования представления об измерении. Дети 5 — 8 лет узнают о назначении различных измерительных приборов и приспособлений линейка, транспортир, часы, весы, термометр , активно осваивают приемы проведения различных измерений, осознанно употребляют понятия, обозначающие единицы измерения. Иногда бывает трудно объяснить принцип действия того или иного прибора, поэтому на помощь родителям и педагогам приходят модели, которые помогают ребенку понять, как действует приспособление для измерения. Мы расскажем пошагово, как сделать из картона термометр. Такой градусник из бумаги можно будет использовать на занятиях по ознакомлению с окружающим в детском саду или на уроках математики и природоведения в начальных классах школы при ведении календаря погоды. Также термометр из картона, сделанный своими руками, можно повесить на стену в детской комнате.
Праздник, посвященный летию Кохтла-Ярве, прошёл в субботу, 11 июня, на площади Вирула, где в те выходные работала еще и ярмарка. Праздник получил название «На музыкальной волне», так как главной его частью организаторы сделали музыку, которая с самого утра, благодаря оркестру госгимназии, заполнила собой не только площадь, но и всю Ярвескую часть города. Светлана Короткова — директор Центра культуры Кохтла-Ярве, убеждена, что после вынужденного «застоя» жители города с радостью воспринимают каждый общий праздник, каждое массовое зрелище.
Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей: — формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; — духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества. Основными задачами реализации содержания курса являются: 1 формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни; 2 осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём; 3 формирование модели безопасного пове Less.
