Маятники на физику
Математический маятник
Триединая дидактическая цель урока. Образовательная: освоение знаний о методах научного познания природы; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, строить модели и устанавливать границы их применимости; применение знаний для решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки её достоверности. Главная площадь Аксая — верстовой столб.
Набор программ StartFlow содержит шесть программ для моделирования различных типов маятников:. Программа для моделирования движения математического маятника позволяет проводить полный анализ колебательной системы, рассчитывая ее основные характеристики: изменение с течением времени кинетической и потенциальной энергий, веса груза, фазовую траекторию. На уроке физики можно взять реальный маятник, ввести его характеристики в программу и одновременно запустить реальный маятник и его математический аналог.
Во многих курсах общей физики переход к изучению волновых процессов происходит непосредственно после рассмотрения колебаний одиночного осциллятора механического, электрического. При этом, называя волной распространение колебаний в среде, а среду — системой связанных осцилляторов, преподаватель оставляет многих студентов один на один с понятиями, не определенными и не изученными ранее. Действительно, что такое связанные осцилляторы, какими особенностями характеризуются их колебания? Эти вопросы должны быть обязательно затронуты в курсе общей физики. И совсем не обязательно тратить много времени на математические выкладки.
Похожие статьи
- Как управлять сознанием своими руками - Квантовая физика: как сознание управляет материей
- Ягод своими руками водой - Смолин Л. - Неприятности с физикой: взлет теории струн
- Рецепт старорусского хлеба без дрожжей - Соус с мясом и картошкой
- Купить модный комбинезон для мальчика - Комбинезоны, Одежда для мальчиков Детские товары - купить то